NİCELİK ARTTI NİTELİK VE MANEVİ KAZANIM KALİBRASYON BEKLİYOR

DİN-BİR-DER ISPARTA ŞUBE BAŞKANI SÜLEYMAN ZENGİ : "NİCELİK ARTTI, NİTELİK VE MANEVİ KAZANIM KALİBRASYON BEKLİYOR" Din Görevlileri Birliği Derneği (DİN-BİR-DER) Isparta Şube Başkanı Süleyman Zengi, Türk Milli Eğitim sistemi, milli eğitim kavramının tarihsel ve fikri derinliği ile eğitimin dününü, bugününü ve yarınını değerlendiren kapsamlı bir açıklama yaptı. Prof. Dr. Necmettin Erbakan’ın "Önce Ahlak ve Maneviyat" vizyonuna vurgu yapan Zengi, son 25 yılda fiziki ve teknolojik altyapıda katedilen mesafeye karşın, manevi ve niteliksel boyutta ciddi bir kalibrasyona ihtiyaç duyulduğunu belirtti. "Milli" Kavramı Öz Değerlere Dönüştür Açıklamasında "Milli Eğitim" ifadesindeki "milli" vurgusunun etnik bir milliyetçilikten öte; Batı ithali fikir ve modellerin reddedilerek medeniyet köklerine yönelmek anlamına geldiğini belirten Süleyman Zengi, Erbakan’ın ideal eğitim anlayışının temel unsurlarını şöyle sıraladı: Tarihi ve Manevi Öz Değerler: Bin yıllık İslam tarihi, kültürü ve manevi dinamiklerin eğitimin temeline yerleştirilmesi. Batı Taklitçiliğine Karşı Duruş: Özgün, yerli ve öz güvenli bir gelişim modelinin benimsenmesi. Yerli ve Millî Kalkınma: Sanayileşme ve teknoloji odaklı, üretken bir nesil yetiştirilmesi. Ahlak ve Maneviyat Önceliği: Maddi kalkınmanın ancak güçlü bir ahlaki zeminde anlam kazanacağı ilkesi. Dünden Yarınlara Türk Milli Eğitimi Cumhuriyet’ten bugüne eğitim sisteminin geçirdiği evreleri değerlendiren DİN-BİR-DER Isparta Şube Başkanı Zengi, sistemin dününü, bugününü ve geleceğini üç ana başlıkta ele aldı: Dünü (Kurumsal Evrim): Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile eğitimde birliğin sağlanması, okuryazarlık seferberliği ve kırsal kalkınma adımları. Bugünü (Yapısal Dönüşüm): Okullaşma oranlarında rekor seviyeler, Fatih Projesi gibi teknolojik hamleler ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile sadeleştirilmiş müfredat ve değerler eğitimi arayışları. Yarını (Geleceğin Becerileri): Yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş öğrenme, yetenek odaklı eğitim ve dijital adalet ile yaşam boyu öğrenme vizyonu. "Son 25 Yılın Özeti: Binalar Yenilendi, Ruh Kalibre Edilmeli" Son çeyrek asırlık sürece ilişkin dikkat çekici bir bilançoyu paylaşan Zengi, nicel başarıların niteliksel reformlarla taçlandırılması gerektiğini vurguladı: "Son 25 yılda binalar yenilendi, teknoloji sınıflara girdi ve okullaşma oranı yüzde 99 seviyelerine ulaştı. Ancak sık değiştirilen sistemler, sınav baskısı ve müfredat tartışmaları eğitimin manevi ve kalibre edici yönünü törpüledi. Bugün Türk milli eğitimi nicel büyümesini tamamlamıştır; fakat nitelik, adalet ve manevi derinlik açısından acil bir kalibrasyon ihtiyacıyla karşı karşıyadır." Zengi, DİN-BİR-DER olarak ahlaklı, manen ve madden kalkınmış, toplumsal barış ve adaleti önceleyen bir nesil için eğitim davalarının takipçisi olmaya devam edeceklerini belirterek sözlerini tamamladı.