Eğitim Sistemindeki 'Okuma Fişleri' Sosyal Medyada Tartışma Konusu Oldu: ALİ NEDEN ÜRETMİYOR!

​Sosyal medyada paylaşılan bir gönderi, Türkiye’deki geleneksel eğitim metodolojisi ile gelişmiş ülkelerin eğitim yaklaşımları arasındaki farkı çarpıcı bir dille eleştirdi. Emekli eğitimci Lokman Kaplanın paylaştığı ve kısa sürede ilgi gören görsel, ilkokul okuma fişlerinin toplumun çalışma ahlakı üzerindeki etkisini sorguluyor.

​"Uyu" ve "Yat" Talimatlarıyla Büyüyen Nesiller Paylaşımda, Türkiye'de bir döneme damga vuran "Yat Ali yat, uyu Ali uyu" gibi ifadelerin çocukların bilinçaltına çalışkanlık yerine durağanlık aşıladığı savunuldu. Kullanıcı, "Neden 'Oku Ali oku' veya 'Çalış Ali çalış' yoktu, hala merak ederim" diyerek eğitim müfredatındaki öncelikleri eleştirdi. ​Üretim mi, Seyir mi? Görselde yer alan kıyaslamada; Japonya’da "üretim", Almanya’da ise "disiplin" vurgusunun henüz ilkokulun ilk aşamasında çocuklara verildiği iddia edildi. Türkiye’deki "Ali ata bak" fişinin ise çocuğu aktif bir üretici olmaktan ziyade "izleyici" konumunda bıraktığına dikkat çekildi. ​Ganyan Bayii Göndermesi Haberde yer alan en dikkat çekici noktalardan biri de bir ganyan bayii önünde bekleyen kalabalığın fotoğrafı oldu. Metnin sonunda yer alan "Sonuç; Ali ganyan bayilerinden çıkmıyor" ifadesiyle, çocuklukta aşılanan eğitim modelinin yetişkinlikteki toplumsal üretkenliğe negatif yansıdığı mesajı verildi. ​Sosyal medya kullanıcıları arasında tartışma yaratan bu paylaşım, "Eğitim sisteminde köklü bir zihniyet değişimine mi ihtiyaç var?" sorusunu yeniden gündeme taşıdı.